Zoekresultaten voor: New CTFL4 Test Braindumps 🤝 Latest CTFL4 Questions 😛 CTFL4 Actualtest ⬛ Search on ⇛ www.pdfvce.com ⇚ for ✔ CTFL4 ️✔️ to obtain exam materials for free download 🖼CTFL4 Valid Exam Braindumps

Op verzoek van het Netwerkbureau Kinderopvang brengt Regioplan in de periode 2008-2011 jaarlijks de landelijke capaciteit aan dagopvang en buitenschoolse opvang in kaart. Uit de meting van eind 2009 blijkt dat de groei van de capaciteit onverminderd doorgaat. In de dagopvang is het aantal kindplaatsen ten opzichte van 2008 met 12% gegroeid naar 164.978. De […]

Regioplan heeft in de zomer van 2001 een onderzoek uitgevoerd in de zorg en het onderwijs met twee hoofdvragen. In hoeverre zwakt de financieringssytematiek van deze sectoren de werking van de Pemba en de Wulbz af? Welke rol spelen de Pemba en Wulbz bij de beslissing om meer te gaan doen aan ziekteverzuimpreventie en bestrijding. […]

Het gemeentelijk onderwijsachterstandenbeleid (GOA-beleid) is erop gericht de leerprestaties en schoolloopbanen te verbeteren van kinderen die vanuit hun sociaal-economische achtergrond ongelijke kansen hebben als het gaat om de toerusting voor participatie in de samenleving. Gemeenten geven het GOA-beleid op lokaal niveau vorm door een onderwijsachterstandenplan op te stellen en te zorgen voor een effectieve inzet […]

Uit landelijk onderzoek onder slachtoffers van huiselijk geweld is gebleken dat van de werkende slachtoffers van huiselijk geweld ongeveer 25 procent één of meer keren niet naar zijn of haar werk kon ten gevolge van dit huiselijk geweld. Dit betekent dat een deel van het verzuim van werknemers verband houdt met huiselijk geweld en dus […]

Tegen de achtergrond van de Wet Basisvoorziening Kinderopvang (wbk) bestond er vanuit het ministerie behoefte aan een actueel, overkoepelend beeld van de huidige praktijk binnen het peuterspeelzaalwerk. Om die reden is het aanbod van peuterspeelzaalwerk, het personeel in het peuterspeelzaalwerk, de financiering en het beleid van gemeenten op het gebied van peuterspeelzaalwerk in kaart gebracht. […]

Het Gemeentelijk Onderwijsachterstandenbeleid (GOA) is erop gericht de leerprestaties en schoolloopbanen van kinderen uit achterstandssituaties te verbeteren. In het Landelijk Beleidskader zijn daarom doelstellingen geformuleerd op het gebied van voor- en vroegschoolse educatie, ondersteuning schoolloopbaan, voortijdig schoolverlaten en beheersing van de Nederlandse taal. Regioplan heeft voor de Gemeente Leidschendam-Voorburg gedurende de afgelopen GOA-planperiode (2002-2006) een […]

Bij de projectontwikkeling van nieuwe wijken ontstaat behoefte aan inzicht in de benodigde voorzieningen voor onderwijs en sport. Om deze behoefte in kaart te brengen moet onder meer informatie over het bestaande aanbod gecombineerd worden met bevolkingsprognoses. In opdracht van een Amsterdams stadsdeel maakte Regioplan een inschatting van de benodigde ruimte voor basisonderwijs, kinderopvang en […]

Van verschillende kanten wordt ervoor gepleit het overblijven te professionaliseren. Dit zou enkele knelpunten kunnen oplossen, zoals het gebrek aan overblijfruimte, aan overblijfbegeleiders en aan de professionaliteit van overblijfkrachten. Ook het kabinet hecht belang aan een kwalitatief goede tussen-de-middag-opvang en een sluitende dagindeling voor kinderen. Binnen de interdepartementale werk-groep tussenschoolse opvang (VWS, SZW, OCenW) wordt […]

Voor jonggehandicapten is het vaak lastig om over te stappen van de ene naar een volgende baan. Wij onderzochten hoe jonggehandicapten duurzaam aan het werk kunnen en blijven.

Het doel van dit onderzoek was om meer inzicht te krijgen in het aanbod van effectieve (bij voorkeur evidence-based) justitiële interventies voor het verbeteren van de basisvoorwaarden voor succesvolle re-integratie en het terugdringen van recidive onder volwassen gedetineerden. De centrale vraag was: welke evidence-based interventies worden in Nederlandse penitentiaire instellingen ingezet (of zouden ingezet kunnen worden) tijdens detentie en wat zijn de randvoorwaarden voor een effectieve uitvoering?